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高職院校工科類專業畢業論文(設計)質量管理的探索

高職院校工科類專業畢業論文(設計)質量管理的探索 本文關鍵詞:工科,畢業論文,類專業,質量管理,探索

高職院校工科類專業畢業論文(設計)質量管理的探索 本文簡介:【摘要】畢業論文(設計)是現今高職院校必不可少的實踐教學環節,同時也是高職在校生的必修課程,但是從歷年的畢業論文完成情況來看,他們的質量水平不盡人意。本文針對高職院校畢業論文(設計)實施的現狀,結合工科類專業的特點,就目前畢業論文存在的問題,研究如何通過一系列的改革措施,加強畢業論文的管理,從而促進

高職院校工科類專業畢業論文(設計)質量管理的探索 本文內容:

  【摘 要】 畢業論文(設計)是現今高職院校必不可少的實踐教學環節,同時也是高職在校生的必修課程,但是從歷年的畢業論文完成情況來看,他們的質量水平不盡人意。本文針對高職院校畢業論文(設計)實施的現狀,結合工科類專業的特點,就目前畢業論文存在的問題,研究如何通過一系列的改革措施,加強畢業論文的管理,從而促進畢業論文(設計)質量的提高。

  

  【關鍵詞】 高職院校;畢業論文;質量

 

  根據國家教育部有關文件精神,目前畢業論文(設計)已成為高職院校必不可少的實踐教學環節。但是由于各種原因,畢業論文(設計)的質量并不高,特別是工科類專業學生,論文的選題與工程實際脫軌嚴重,加上高職院校在論文的監管過程中缺少有力的制度管理,使得很多畢業論文(設計)流于形式,沒有達到真正的寫畢業論文(設計)的目的。在這種情況下,我們要認清畢業論文(設計)的現狀,結合工科類專業的特點,通過一系列的改革措施,來促進畢業論文(設計)質量的提高。

  

  1 工科類畢業論文的現狀分析

 

  筆者從事高職教學管理近十年,通過對歷年的畢業論文(設計)跟蹤調查,發現大致有以下幾個因素制約著畢業論文(設計)的質量。

  

  1.1 思想上不重視

 

  高職院校的人才培養主要以實踐技能為主。開設課程也是重實踐、輕理論,他們熱衷于參加各種技能大賽,以培養學生的創新實踐能力。這樣從院校層面上,對待學生的畢業論文就不夠重視;另一方面,對于高職學生來說,畢業論文(設計)不像單純的一門課程,不只是涉及一種理論及相關的專業知識,而是需要多種知識的融合貫通,疑難問題較多,完成周期較長,使得學生沒有信心做好畢業論文(設計),這也間接導致了畢業論文(設計)的質量整體不高。

  

  1.2 時間安排不合理

 

  畢業論文(設計)是人才培養方案上的最后一個教學環節,高職院校通常都是安排在最后一個學期進行,而這個時期同時也是學生找工作,頂崗實習的一個重要時期,這導致學生在畢業論文(設計)上投入的精力有限,找到工作的同學因為企業有工作任務,每天需簽到打卡,業務忙時甚至是連軸轉,根本沒有足夠時間查閱相關資料,走訪企業,畫工程樣圖等等。沒有找到工作的同學一方面看到別的同學工作有著落了,心里壓力比較大,另一方面跑各種人才市場,投遞簡歷,參加各種面試,也沒有精力靜下心來完成畢業論文(設計),這也影響了畢業論文的整體質量。

  

  1.3 選題不當

 

  高職院校畢業論文(設計)中普遍存在抄襲現象,這與論文的選題有著一定的關系。很多指導教師指定論文選題,這些選題未能聯系工程實際,多是一些虛擬的,未經證實的選題。一些選題能連續用好幾年,學生拿到這些選題只能查閱教材中的原理和方法,照搬現有或相似的工程樣圖,無法充分發揮學生的創新能力,特別是工科類專業,大部分是畢業設計,這些畢業設計與生產實際脫軌,無法很好地運用所學知識,對各類知識點的融合貫通就更談不上了。

  

  1.4 資源有限

 

  完成畢業論文(設計),學生需要查閱大量的文獻資料,對于工科類相關專業來說,更是需要進行實地考察和調研,學生通過進一步地走訪調研,結合實驗室現有設備,來解決實際問題。這需要院校的大力支持,由于教學經費的限制,很多高職院校在實驗室建設、信息建設方面相對滯后,這使得學生在查閱資料、實地考察時受諸多限制;另一方面,高職院校師資力量有限,高職稱、富含工程經驗的導師就更少,他們一方面忙于教學,另一方面還有科研任務等,給學生進行畢業論文的指導精力有限,這也間接導致了學生的畢業論文的質量不高。

  

  1.5 管理過程不規范

 

  影響畢業論文質量的另一關鍵因素是缺乏科學有效的管理機制,在學生完成畢業論文的過程中缺少管理、監控,使學生在畢業論文中遇到的問題無法及時反饋給指導教師,任由自己東拼西湊。盡管一些高職院校制定了關于畢業論文的一系列流程,包括選題、開題、中期檢查等,但最終都流于形式,學生為了完成論文而完成論文,甚至有同學等畢業答辯前幾天回來突擊,一些開題報告、中期檢查等再陸續后補,這種情況下寫出來的論文質量可想而知。

  

  2 高職院校畢業論文改革探索

 

  針對目前高職院校畢業論文的現狀,我們可以從以下幾個方面對上述問題進行有效避免,采取一系列改進措施,最大程度地提高畢業論文(設計)的質量。

  

  2.1 加強引導、協調畢業論文的開展時間和方式

 

  首先要加強思想教育,使高職院校和學生明白畢業論文(設計)的重要性,對于頂崗實習的學生和暫時未找到工作的學生,畢業論文(設計)的要求是一樣的,只有完成畢業論文(設計)這最后一個教學環節,才能拿到畢業證書,對于校內進行畢業論文(設計)的同學,應充分利用院校的實驗室設備,加強與指導教師的聯系,有步驟、有計劃地完成畢業論文(設計);對于校外頂崗實習的學生,可以允許其在校外進行畢業論文(設計),同時校內要有老師進行監督管理,并對其完成過程提出相應的意見。至于畢業論文(設計)的開展時間,可以提前半個學期,爭取在學生離校實習前完成大部分的畢業論文。

  

  2.2 嚴把選題質量關

 

  選題是畢業論文(設計)中最重要的一環。目前,在高職院校中的畢業論文(設計)選題的來源主要有兩種,一是指導老師給題目,一種是學生自己選擇研究選題,學生可以根據自己的興趣愛好,根據個人的能力自擬選題,經指導老師審核同意后方可實施。學生自主選題,一方面可以鍛煉學生的創新思維,充分發揮主觀能動性,同時也能提高學生的專業意識,弘揚學生個性,最大程度地激發學生的積極性、主動性和創造性。在這種情況下,校內學生和校外頂崗實習的學生可以有不同類型的選題,校內學生在指導老師公布選題后自由選題,校外學生可以鼓勵他們選擇頂崗實習單位的工程課題,在單位師傅的指導下完成一定的工作量的畢業論文(設計)。這樣不僅可以緩解院校指導教師欠缺的問題,同時也有利于培養學生的創新精神。另一方面,院校需要成立專家組,對指導教師上報的選題進行審核篩選,把握好選題的難度與尺度,對一些任務量小、難度偏難、不易操作的的選題直接給予剔除。同時對審核通過的選題給予公示,然后以文件的形式進行下發。

  

  2.3 加大投入、設置專款專用

 

  做好畢業論文(設計),院校的資金投入不可少,特別對于工科專業來說,不是簡單的紙上談兵,更需實地演練。一方面加大實驗室建設,使學生有足夠的實驗設備來進行模擬、仿真、調試,文獻的查閱;另一方面,要設置專款專用,給學生外出調研、考察準備資金來源。

  

  2.4 制定一套行之有效的運行機制

 

  要提高高職院校的畢業論文質量,需制定一套行之有效的運行機制,以此來提高各方面的積極性,實現對畢業論文的有效管理、監控,形成多元化的評價機制。首先要認識到畢業論文(設計)是一個動態的過程,在這期間,需要院校、學生、企業三方面的密切配合,建立一系列的管理機制能確保畢業論文的順利進行,包括從選題審批、開題報告、中期檢查、定期抽查、答辯制度等來完善整個畢業論文環節的全過程管理。這大致分為三個階段。

  

  在初始階段,選題一旦確定,一方面學生就要加強與指導老師的溝通,遇到問題及時跟指導教師反饋,保質保量的完成指導教師給的查閱、調研、研究任務,另一方面,指導老師在下發任務書后,需引導學生進行自主性的設計方案的制定,設定畢業論文的整體框架,需解決的問題、實驗用設備參數等,完成開題報告的撰寫。學生需定時跟指導教師匯報畢業論文的開展情況,包括整體設計思路,實驗設施操作,采集數據的分析,具體的產品實施工藝等等,每一環節都需要指導教師認真把關,指導教師需時刻關注學生的論文進展情況,對他們的畢業論文進行實時監控。對于頂崗實習的學生來說,院校應與企業協調,闡明學生進行畢業論文的重要性得到企業的理解與配合,使企業在盡可能的情況下留出空余時間給學生、讓他們有精力進行資料的收集、與指導教師溝通等。如果選擇企業的工程課題,可指派企業的師傅對其進行指導,在不影響企業工作的前提下提供更多的便利。在中期檢查階段,學生需如實地反映畢業論文(設計)的進度、疑難點、后續步驟等,為下一步的工作做準備;指導教師則針對這些問題進行審核和指導解答,并對學生的論文進度、疑難問題詳細記錄,對學生的寫作態度、表現等作出客觀評價。在畢業論文(設計)后期,學生需對整體論文進行自查,對照畢業論文的任務書,對論文進行總結梳理,準備論文的答辯工作,指導教師則需要把握論文的整體,對論文的主體部分進行檢查,論文的標準化格式進行修改,指導學生準備論文的答辯匯報,并對學生畢業論文(設計)的成績進行客觀評定。在這過程中,院校的專家組需時刻參與其中,以詳查或抽查的方式對學生的論文進度,指導教師的指導記錄等進行檢查,檢查中發現的問題都要及時地反饋給學生,做到有問題早檢查、早發現、早修改,起到評價督促作用。

  

  3 結語

 

  畢業論文(設計)是學生在校期間最后一個教學環節,也是人才培養方案上規定的最后一個實踐教學活動,它是學生綜合運用所學知識解決工程技術問題,與社會接軌的一次重要嘗試,對于工科類學生來說,畢業論文(設計)的質量高低對學生創新能力的培養、工程素質的塑造有著積極的作用,高職院校應從科學的選題、深入細致的指導、嚴格的實踐環節監控等多途徑來規范畢業論文的管理,進一步促進畢業論文(設計)質量的提高。

  參考文獻

 

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